Проблемы информатизации в социокультурном развитии личности учащегося

Abstract

Информационная культура педагога является ведущим условием преодоления различных тенденций информатизации общества. Она предметно выражается в способности организовать учебно-образовательное пространство (информационно-образовательную среду) как инфоноосферу и инициировать в ней развитие интеллектуальных функций, а вместе с ними развитие аналогичных способностей учащихся. С активизацией информатизации растет потребность в обеспечении информационной безопасности растущего поколения, его ограждении от негативных последствий информатизации. Гарантией практической реализации этой насущной задачи является высокий уровень информационной культуры педагогов, который должен существенно опережать готовность к информационному взаимодействию учащихся, но который на деле не опережает, а значительно отстает.