| DC Field | Value | Language |
|---|
| dc.contributor.author | Говин, А. А. | - |
| dc.contributor.author | Кашникова, И. В. | - |
| dc.date.accessioned | 2021-12-20T09:28:20Z | - |
| dc.date.available | 2021-12-20T09:28:20Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | - |
| dc.identifier.citation | Говин, А. А. Исследование целевой аудитории в целях развития ИТ-образования / Говин А. А., Кашникова И. В. // Непрерывное профессиональное образование лиц с особыми потребностями : сборник статей IV Международной научно-практической конференции, Минск, 9–10 декабря 2021 / Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники ; редкол.: А. А. Охрименко [и др.]. – Минск, 2021. – С. 71–75. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/46368 | - |
| dc.description.abstract | В статье рассматриваются подходы к исследованию целевой аудитории потребителей образовательных услуг дополнительного образования взрослых, в том числе и из числа граждан с ограниченными возможностями. Делаются выводы о путях дальнейшего развития ИТ-образования. | ru_RU |
| dc.language.iso | ru | ru_RU |
| dc.publisher | БГУИР | ru_RU |
| dc.subject | материалы конференций | ru_RU |
| dc.subject | инклюзивное образование | ru_RU |
| dc.subject | дополнительное образование взрослых | ru_RU |
| dc.subject | образовательная траектория | ru_RU |
| dc.subject | специальности переподготовки | ru_RU |
| dc.subject | inclusive education | ru_RU |
| dc.subject | additional adult education | ru_RU |
| dc.subject | educational trajectory | ru_RU |
| dc.subject | retraining specialties | ru_RU |
| dc.title | Исследование целевой аудитории в целях развития ИТ-образования | ru_RU |
| dc.title.alternative | Research of the targeted audience for the purpose of development of IT education | ru_RU |
| dc.type | Статья | ru_RU |
| local.description.annotation | The article discusses approaches to the study of the target audience of consumers of educational services for additional education for adults, including among citizens with disabilities. Conclusions are made about the ways of further development of inclusive IT education. | - |
| Appears in Collections: | Непрерывное профессиональное образование лиц с особыми потребностями (2021)
|
