Математическое знание и его экспликация в философской рефлексии технического университетского образования

Abstract

В статье рассматриваются методические аспекты обучения высшей математике с точки зрения ее применения в университетах технического профиля, когда обязательным требованием является ориентированность курса математики на практику для всех форм обучения. При таком методическом подходе к философским проблемам технического образования математическое знание является базовой основой для последующего изучения профессиональных, общеобразовательных и специальных дисциплин.