Анализ результатов применения модели смешанного обучения при преподавании цикла дисциплин «Математика» в БГУИР

Abstract

Современное высшее техническое образование предполагает всестороннюю математическую подготовку выпускников.Роль кафедры высшей математики состоит в методическом обеспечении непрерывности этого процесса. Уровень школьной математической подготовки является достаточным для получения среднего специального и профессионально-технического образования в колледжах, а также высшего образования в гуманитарных и социальных вузах РБ. Это является неплохой базой и для подготовки специалистов по всем специальностям в университетах технической направленности.