| DC Field | Value | Language |
|---|
| dc.contributor.author | Бондаренко, Ж. В. | - |
| dc.date.accessioned | 2016-12-01T12:33:39Z | - |
| dc.date.accessioned | 2017-07-17T12:43:31Z | - |
| dc.date.available | 2016-12-01T12:33:39Z | - |
| dc.date.available | 2017-07-17T12:43:31Z | - |
| dc.date.issued | 2016 | - |
| dc.identifier.citation | Бондаренко, Ж. В. Научно-исследовательская работа студентов как связующее звено в процессе интеграции образования и науки / Ж. В. Бондаренко // Высшее техническое образование: проблемы и пути развития = Engineering education: challenges and developments : материалы VIII международной научно-методической конференции, Минск, 17–18 ноября 2016 г. : в 2 ч. Ч. 1 / Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники ; редкол.: Е. Н. Живицкая [и др.]. – Минск, 2016. – С. 48–50. | ru_RU |
| dc.identifier.isbn | 978-985-543-276-1 (ч. 1) | - |
| dc.identifier.uri | https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/10575 | - |
| dc.description.abstract | В статье рассмотрены вопросы организации и проведения научно-исследовательской работы студентов на базе интеграции общеобразовательной и
специализированной кафедр. Отражены результаты за период 2008–2015 гг. Показано, что интеграция в организации работы студентов способствует более полному
раскрытию их творческого потенциала, повышению заинтересованности и самостоятельности в проведении исследований, что помогает их адаптации в производственных условиях. | ru_RU |
| dc.language.iso | ru | ru_RU |
| dc.publisher | БГУИР | ru_RU |
| dc.subject | материалы конференций | ru_RU |
| dc.subject | научно-исследовательская работа студентов | ru_RU |
| dc.subject | организация | ru_RU |
| dc.subject | интеграция | ru_RU |
| dc.subject | результативность | ru_RU |
| dc.title | Научно-исследовательская работа студентов как связующее звено в процессе интеграции образования и науки | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Appears in Collections: | Высшее техническое образование: проблемы и пути развития : материалы VIII международной научно-методической конференции (2016)
|
