| DC Field | Value | Language |
|---|
| dc.contributor.author | Комраков, В. В. | - |
| dc.contributor.author | Курочка, К. С. | - |
| dc.date.accessioned | 2018-11-19T12:42:39Z | - |
| dc.date.available | 2018-11-19T12:42:39Z | - |
| dc.date.issued | 2018 | - |
| dc.identifier.citation | Комраков, В. В. Специфика обучения в магистратуре студентов ИТ-специальностей / В. В. Комраков, К. С. Курочка // Высшее техническое образование : проблемы и пути развития = Engineering education: challendes and developments : материалы IХ Международной научно-методической конференции, Минск, 1-2 ноября 2018 года / редкол. : В. А. Богуш [и др.]. – Минск : БГУИР, 2018. – С. 209 – 211. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/33551 | - |
| dc.description.abstract | Рассматривается роль второй ступени образования для становления
специалиста. Обосновывается возможность выбора изучения дисциплин и сдачи
кандидатских экзаменов. Рассматривается важность практического обучения ИТ
специалиста в магистратуре. | ru_RU |
| dc.language.iso | ru | ru_RU |
| dc.publisher | БГУИР | ru_RU |
| dc.subject | материалы конференций | ru_RU |
| dc.subject | Болонский процесс | ru_RU |
| dc.subject | Дублинские дескрипторы | ru_RU |
| dc.subject | кандидатские экзамены | ru_RU |
| dc.subject | Bologna process | ru_RU |
| dc.subject | Dublin descriptors | ru_RU |
| dc.subject | candidate exams | ru_RU |
| dc.title | Специфика обучения в магистратуре студентов ИТ-специальностей | ru_RU |
| dc.title.alternative | The features of education in magistracy it specialties students | ru_RU |
| dc.type | Статья | ru_RU |
| local.description.annotation | The role of the second stage of education for becoming of a specialist is considered. The choice of studying disciplines and passing candidate exams is substantiated. The importance of practical training for an IT specialist in the magistracy is considered. | - |
| Appears in Collections: | Высшее техническое образование: проблемы и пути развития : материалы IХ Международной научно-методической конференции (2018)
|
