Систематизация и обобщение объемного теоретического материала с помощью игровых методов

Abstract

В педагогической практике на уровне профессионального образования актуальной является проблема формирования разностороннего методического потенциала преподавателя. Целью среднего специального образования является обеспечение всех отраслей экономики «мобильными», квалифицированными специалистами, умеющими осуществлять продуктивный поиск решений профессиональных задач в нестандартных условиях. Использование творческого подхода, а в частности игровых методов преподавателем при проведении учебных занятий, является эффективным способом достижения данной цели.