Воспитание на современном этапе: проблемы и задачи

Abstract

На сегодняшний день в педагогике накоплен значительный те­оретический и практический опыт воспитания. Подчеркнем, что личность характеризуется в первую очередь многообразием отно­шений человека к окружающей действительности (вещам, приро­де, людям, социальной группе, семье, государству, к самому себе), и именно доминирующие отношения определяют смысл жизни инди­вида, успешность его социализации, являются основополагающими в развитии и обу­словлены воспитанием и самовоспитанием. Таким образом, на основе достижений ан­тропологической науки, рассмотрения общественных условий развития подрастающе­го поколения, сложившихся тенденций в образовании считаем целесообразным выя­вить особенности и развивающий потенциал отношений личности с окружающим ми­ром, что поможет определить стратегические направления в совершенствовании про­цесса воспитания.