Внедрение активных и интерактивных форм работы по стимулированию личностного развития обучающихся

Abstract

Нынешнее профессиональное образование сталкивается с проблемой, как мне кажется, отдаленности от современных методов образования. Опытные специалисты, приходя с заводов и не имея педагогического опыта, в стремлении передать свои знания и накопленный опыт студентам, не всегда могут найти эффективные и актуальные возрасту методы. При этом, как правило, используют мало интересное «чтение с листа», которое не позволяет студентам активно взаимодействовать с преподавателем и другими студентами. А это, в свою очередь, ограничивает личностное развитие обоих субъектов образования – преподавателя и студента. В итоге мы получаем специалиста, который владеет багажом разрозненных теоретических знаний из множества дисциплин, но не способен применить их в реальных производственных задачах. Я, будучи студентом, испытывал это на себе, и сейчас, являясь преподавателем, пытаюсь решить именно эту проблему: сделать процесс обучения современным, значимым для каждого студента, вывести студентов из роли пассивного слушателя к роли активного участника.