Цифровые технологии в реализации проблемно-эвристического обучения в техническом университете

Abstract

Данная работа демонстрирует опыт внедрения проблемноэвристического подхода в образовательный процесс в техническом университете при организации лекционных занятий по физике по авторской технологии, использующей интегративные педагогические технологии. Результаты работы созданного в БГУИР в 2018 г. социально-образовательного проекта «Эвристика в физике» (автор И.И. Ташлыкова-Бушкевич) показывают, как проблемно-эвристические методы обучения повышают учебную мотивацию студентов, а также влияют на формирование у них не только профессиональных, но и личностных компетенций, наличие которых необходимо на современном рынке специалистов при решении большого потока новых задач.