Skip navigation
Please use this identifier to cite or link to this item: https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/59399
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorМихайлова, Н. В.-
dc.coverage.spatialОмскen_US
dc.date.accessioned2025-03-24T07:39:24Z-
dc.date.available2025-03-24T07:39:24Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.citationМихайлова, Н. В. Использование компьютерных ресурсов для математического познания в цифровой коммуникативно-образовательной среде / Н. В. Михайлова // Математическое и компьютерное моделирование : сборник материалов XII Международной научной конференции, Омск, 14 марта 2025 г. / Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского. – Омск, 2025. – С. 57–60.en_US
dc.identifier.urihttps://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/59399-
dc.description.abstractВ работе рассматривается, как рост математизированного знания, доступного в цифровом образовательном поле компьютеризации, привел к возрастанию роли когнитивной деятельности, которую можно передать компьютеру. В коммуникативно-образовательной среде особенно заметно, как быстро устаревают новые информационно-технологические знания, в то время как математические знания со временем обоснованно расширяются, что свойственно только универсальным интеллектуально-культурным событиям, имеющим декларируемую когнитивно-философскую перспективу общего образования.en_US
dc.language.isoruen_US
dc.publisherОмский государственный университет им. Ф. М. Достоевскогоen_US
dc.subjectпубликации ученыхen_US
dc.subjectматематическое познаниеen_US
dc.subjectкоммуникативно-образовательная средаen_US
dc.subjectцифровое образовательное пространствоen_US
dc.subjectцифровая средаen_US
dc.titleИспользование компьютерных ресурсов для математического познания в цифровой коммуникативно-образовательной средеen_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:Публикации в зарубежных изданиях

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Mihajlova_Ispol'zovanie.pdf270.32 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record Google Scholar

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.