| DC Field | Value | Language |
|---|
| dc.contributor.author | Пискун, Е. С. | - |
| dc.contributor.author | Максимчук, У. А. | - |
| dc.date.accessioned | 2025-08-25T11:59:35Z | - |
| dc.date.available | 2025-08-25T11:59:35Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | - |
| dc.identifier.citation | Пискун, Е. С. Цифровая доступность образовательного информационного контента с учетом стандарта Web Content Accessibility Guidelines = Digital accessibility of educational information content taking into account the Web Content Accessibility Guidelines / Е. С. Пискун, У. А. Максимчук // Цифровая трансформация. – 2025. – Т. 31, № 2. – С. 59–68. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/61414 | - |
| dc.description.abstract | Показана значимость разработки образовательного веб-контента для пользователей с ограничениями по состоянию здоровья, в частности, с нарушением зрения, слуха, моторики и когнитивных способностей. Рассмотрены законодательные нормы и ключевые принципы стандарта Web Content Accessibility Guidelines, нацеленного на адаптацию цифровых платформ к пользователям с ограниченными возможностями. Обозначены специализированные инструменты для автоматизированной проверки и анализа различных аспектов доступности веб-страниц. Приведена оценка цифровой доступности веб-ресурса университета и даны рекомендации по ее улучшению в части доступности ресурсов для пользователей с нарушениями зрения, слуха, моторики и когнитивных способностей. | en_US |
| dc.language.iso | ru | en_US |
| dc.publisher | БГУИР | en_US |
| dc.subject | цифровая трансформация | en_US |
| dc.subject | цифровая доступность | en_US |
| dc.subject | веб-ресурсы | en_US |
| dc.subject | WCAG | en_US |
| dc.title | Цифровая доступность образовательного информационного контента с учетом стандарта Web Content Accessibility Guidelines | en_US |
| dc.title.alternative | Digital accessibility of educational information content taking into account the Web Content Accessibility Guidelines | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| dc.identifier.DOI | http://dx.doi.org/10.35596/1729-7648-2025-31-2-59-68 | - |
| local.description.annotation | The importance of developing educational web content for users with disabilities, in particular, visual,
hearing, motor and cognitive impairments, is shown. Legislative norms and key principles of Web Content Accessibility
Guidelines standards aimed at adapting digital platforms to users with disabilities are considered. Specialized
tools for automated testing and analysis of various aspects of web page accessibility are outlined. An assessment
of the digital accessibility of the university web resource is given and recommendations for its improvement
are given, in terms of accessibility of resources for users with visual, hearing, motor and cognitive impairments. | en_US |
| Appears in Collections: | Том 31, № 2
|
