| DC Field | Value | Language |
|---|
| dc.contributor.author | Горбель, А. А. | - |
| dc.coverage.spatial | Минск | en_US |
| dc.date.accessioned | 2026-07-21T08:36:34Z | - |
| dc.date.available | 2026-07-21T08:36:34Z | - |
| dc.date.issued | 2026 | - |
| dc.identifier.citation | Горбель, А. А. Образ жизни как фактор психофизиологического благополучия и учебной эффективности студентов = Lifestyle as a factor of psychophysiological well being and academic effectiveness of students / А. А. Горбель // Электронные системы и технологии : сборник материалов 62-й научной конференции аспирантов, магистрантов и студентов БГУИР, Минск, 13–17 апреля 2026 г. / Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники ; редкол.: П. В. Камлач [и др.]. – Минск, 2026. – С. 498–500. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/64791 | - |
| dc.description.abstract | Проведено эмпирическое исследование взаимосвязей между компонентами образа жизни студентов и показателями их психоэмоционального состояния и работоспособности. Проведено анкетирование. Установлены закономерности: на сколько нездоровые привычки выступают мощными усилителями стресса и как успеваемость связана с эмоциональным благополучием. | en_US |
| dc.language.iso | ru | en_US |
| dc.publisher | БГУИР | en_US |
| dc.subject | материалы конференций | en_US |
| dc.subject | эмоциональное выгорание | en_US |
| dc.subject | работоспособность | en_US |
| dc.subject | прокрастинация | en_US |
| dc.subject | анкетирование | en_US |
| dc.subject | психоэмоциональное состояние | en_US |
| dc.subject | студенты | en_US |
| dc.title | Образ жизни как фактор психофизиологического благополучия и учебной эффективности студентов | en_US |
| dc.title.alternative | Lifestyle as a factor of psychophysiological well being and academic effectiveness of students | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| local.description.annotation | An empirical study of the interrelationships between the components of students' lifestyle and indicators of their psycho-emotional state and working capacity has been conducted. A survey was conducted on 36 questions. Patterns have been established: how much unhealthy habits act as powerful stress enhancers and how academic performance is related to emotional well-being. Significant gender differences in response to stressful factors have been identified. | en_US |
| Appears in Collections: | Электронные системы и технологии : материалы 62-й конференции аспирантов, магистрантов и студентов (2026)
|
