Систематизация математических знаний

Abstract

В статье рассматривается организация учебного процесса по высшей математике в вузе. При изучении математики всегда сталкиваются с проблемой понимания. В школьной и вузовской практике у обучаемых очень часто наблюдается непонимание основных математических идей и понятий, что является одной из основных причин потери интереса к изучению математики. Интерес вырабатывается тогда, когда: обучаемому понятно, о чем говорит учитель; предлагаемые задачи интересны по содержанию или методам решения; предоставляется возможность самому подумать, сделать вывод; открывается широкая перспектива полезности изучения того или иного вопроса. Понимание имеет непосредственное отношение к усвоению новых знаний. В высшем учебном заведении продолжается формирование личности молодежи, поэтому необходимо найти методы и средства повышения мотивации обучения, способствующие максимальному развитию личностных качеств студентов, необходимых для их успешной профессиональной деятельности.