| DC Field | Value | Language |
|---|
| dc.contributor.author | Титовец, Т. Е. | - |
| dc.date.accessioned | 2016-11-25T08:32:38Z | - |
| dc.date.accessioned | 2017-07-17T12:44:20Z | - |
| dc.date.available | 2016-11-25T08:32:38Z | - |
| dc.date.available | 2017-07-17T12:44:20Z | - |
| dc.date.issued | 2016 | - |
| dc.identifier.citation | Титовец, Т. Е. Анализ подходов к оценке качества высшего образования в странах дальнего зарубежья / Т. Е. Титовец // Высшее техническое образование: проблемы и пути развития = Engineering education:challenges and developments : материалы VIII международной научно-методической конференции, Минск, 17–18 ноября 2016 г. : в 2 ч. Ч. 1 / Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники ; редкол.: Е. Н. Живицкая [и др.]. – Минск, 2016. – C. 229–232. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/10324 | - |
| dc.description.abstract | В данной статье представлена классификация подходов к оценке качества высшего образования и проанализированы предпочтения стран дальнего зарубежья
в выборе подхода к построению национальной системы оценки качества. Автором выделены общие тенденции и нерешенные проблемы в оценке качества
высшего образования за рубежом. Описанный опыт квалитологической практики в странах дальнего зарубежья может составить методологическую основу для
совершенствования отечественной системы мониторинга и контроля деятельности учреждений образования, обеспечивающих профессиональную подготовку
специалистов. | ru_RU |
| dc.language.iso | ru | ru_RU |
| dc.publisher | БГУИР | ru_RU |
| dc.subject | материалы конференций | ru_RU |
| dc.subject | квалитология | ru_RU |
| dc.subject | система оценки качества | ru_RU |
| dc.subject | опережающая функция | ru_RU |
| dc.subject | мониторинг | ru_RU |
| dc.title | Анализ подходов к оценке качества высшего образования в странах дальнего зарубежья | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Appears in Collections: | Высшее техническое образование: проблемы и пути развития : материалы VIII международной научно-методической конференции (2016)
|
