Воспитание у будущих педагогов ценностного отношения к человеку

Abstract

В статье рассматривается одной из идей, лежащих в основе духовно-нравственного воспитания обучающихся: всеобщая любовь к человечеству, которая в образовательной практике выражается через формирование у будущих педагогов ценностного отношения к личности. Определены структурные компоненты и условия формирования ценностного отношения к человеку, проанализирован опыт реализации данных условий в известных учебных учреждениях прошлого (Царскосельский лицей – 1811–1843 гг., школа Карла Мая – 1856–1918 гг.) и современности (БГПУ им. Максима Танка).