| DC Field | Value | Language |
|---|
| dc.contributor.author | Позняк, Т. | - |
| dc.coverage.spatial | Минск | en_US |
| dc.date.accessioned | 2025-01-08T08:59:50Z | - |
| dc.date.available | 2025-01-08T08:59:50Z | - |
| dc.date.issued | 2023 | - |
| dc.identifier.citation | Позняк, Т. Развитие понятийного аппарата цифровой трансформации высшей школы // Наука и инновации. – 2023. – № 12. – С. 63–67. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/58588 | - |
| dc.description.abstract | Предложен сравнительный анализ существующих определений цифровой трансформации высшей школы, приведен результат авторского исследования и вывод о содержании данного понятия. Выявлены направления цифровых изменений, наблюдаемых в образовательном секторе, и их ориентированность в рамках означенной темы. Выделены наименее и наиболее часто встречаемые траектории цифровизации образования. | en_US |
| dc.language.iso | ru | en_US |
| dc.publisher | НАН Беларуси | en_US |
| dc.subject | публикации ученых | en_US |
| dc.subject | цифровизация | en_US |
| dc.subject | высшее образование | en_US |
| dc.subject | трансформация | en_US |
| dc.title | Развитие понятийного аппарата цифровой трансформации высшей школы | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| local.description.annotation | A comparative analysis of existing definitions of digital transformation of higher education is proposed, the result of the author's research and a conclusion about the content of this concept are given. The directions of digital changes observed in the educational sector and their orientation within the framework of the designated topic are identified.The least and most common trajectories of digitalization of education are highlighted. | en_US |
| Appears in Collections: | Публикации в изданиях Республики Беларусь
|
