| DC Field | Value | Language |
|---|
| dc.contributor.author | Мырадов, П. С. | - |
| dc.contributor.author | Агаев, А. Й. | - |
| dc.coverage.spatial | Минск | en_US |
| dc.date.accessioned | 2025-10-13T08:56:41Z | - |
| dc.date.available | 2025-10-13T08:56:41Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | - |
| dc.identifier.citation | Мырадов, П. С. Личностно-профессиональное становление специалиста в системе профессионального образования / П. С. Мырадов, А. Й. Агаев // Актуальные вопросы профессионального образования = Actual issues of professional education : материалы VI Международной научно-практической конференции, Минск, 12–13 июня 2025 г. / Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники, Минский радиотехнический колледж ; редкол.: М. А. Бельчик [и др.]. – Минск, 2025. – С. 353–355. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/61791 | - |
| dc.description.abstract | В статье рассматривается феномен личностно-профессионального становления специалиста в контексте современных требований к системе профессионального образования. Раскрываются методологические подходы, характеризуются этапы и условия становления профессиональной идентичности, выделяется роль образовательной среды и педагогического сопровождения. Сделан акцент на необходимости интеграции личностного развития и профессиональной подготовки для подготовки конкурентоспособного специалиста. | en_US |
| dc.language.iso | ru | en_US |
| dc.publisher | БГУИР | en_US |
| dc.subject | материалы конференций | en_US |
| dc.subject | профессиональная идентичность | en_US |
| dc.subject | самоопределение | en_US |
| dc.subject | профессиональные качества | en_US |
| dc.subject | специалисты | en_US |
| dc.subject | образование | en_US |
| dc.title | Личностно-профессиональное становление специалиста в системе профессионального образования | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | Актуальные вопросы профессионального образования : материалы 6 Международной научно-практической конференции (2025)
|
