| DC Field | Value | Language |
|---|
| dc.contributor.author | Желакович, И. М. | - |
| dc.contributor.author | Кашникова, И. В. | - |
| dc.coverage.spatial | Минск | en_US |
| dc.date.accessioned | 2025-12-19T07:17:53Z | - |
| dc.date.available | 2025-12-19T07:17:53Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | - |
| dc.identifier.citation | Желакович, И. М. Генеративный ИИ как инструмент персонализации в профессиональном обучении программированию = Generative al as a tool for personalization in professional programming education / И. М. Желакович, И. В. Кашникова // Непрерывное профессиональное образование лиц с особыми потребностями : сборник статей VI Международной научно-практической конференции, Минск, 12 декабря 2025 года / Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники ; редкол.: А. И. Ящук [и др.]. – Минск, 2025. – С. 86–90. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/62479 | - |
| dc.description.abstract | Стремительное развитие генеративного ИИ трансформирует методики цифрового образования. В статье рассматривается практика интеграции ИИ-инструментов в курсы программирования для начинающих. Анализируется сквозное включение ИИ в образовательный процесс, функциональные роли и принципы структурирования запросов. Особое внимание уделено анализу доступных в Беларуси ИИ-решений для учебных целей. | en_US |
| dc.language.iso | ru | en_US |
| dc.publisher | БГУИР | en_US |
| dc.subject | материалы конференций | en_US |
| dc.subject | инклюзивное образование | en_US |
| dc.subject | искусственный интеллект | en_US |
| dc.subject | цифровое образование | en_US |
| dc.subject | методы обучения | en_US |
| dc.subject | машинное обучение | en_US |
| dc.title | Генеративный ИИ как инструмент персонализации в профессиональном обучении программированию | en_US |
| dc.title.alternative | Generative al as a tool for personalization in professional programming education | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| local.description.annotation | The rapid development of generative Al is transforming digital education methodologies. The article examines the practice of integrating Al tools into programming courses for beginners. It analyzes the comprehensive integration of Al into the educational process, functional roles, and principles of query structuring. Particular attention is paid to the analysis of Al solutions available in Belarus for educational purposes. | en_US |
| Appears in Collections: | Непрерывное профессиональное образование лиц с особыми потребностями (2025)
|
