| DC Field | Value | Language |
|---|
| dc.contributor.author | Хаджинова, Н. В. | - |
| dc.contributor.author | Трофимович, А. Ф. | - |
| dc.contributor.author | Хаджинова, К. А. | - |
| dc.coverage.spatial | Минск | en_US |
| dc.date.accessioned | 2025-12-23T09:15:43Z | - |
| dc.date.available | 2025-12-23T09:15:43Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | - |
| dc.identifier.citation | Хаджинова, Н. В. Развитие технологии удаленных учебных рабочих мест для инклюзивного непрерывного профессионального образования = Development of remote learning workplace technology for inclusive continuous professional education / Н. В. Хаджинова, А. Ф. Трофимович, К. А. Хаджинова // Непрерывное профессиональное образование лиц с особыми потребностями : сборник статей VI Международной научно-практической конференции, Минск, 12 декабря 2025 года / Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники ; редкол.: А. И. Ящук [и др.]. – Минск, 2025. – С. 305–308. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/62529 | - |
| dc.description.abstract | Статья развивает предыдущие исследования по созданию удаленных учебных рабочих мест на
основе VPN для инклюзивного профессионального образования. Детализируется объектная модель
защищенного канала в терминах сетей Петри, рассматривается модификация роли почтового сервера.
Предлагаются подходы к автоматизации персонифицированной связи и фильтрации учебных
сообщений для снижения цифрового барьера | en_US |
| dc.language.iso | ru | en_US |
| dc.publisher | БГУИР | en_US |
| dc.subject | материалы конференций | en_US |
| dc.subject | инклюзивное образование | en_US |
| dc.subject | удаленные рабочие места | en_US |
| dc.subject | сети Петри | en_US |
| dc.subject | цифровые навыки | en_US |
| dc.title | Развитие технологии удаленных учебных рабочих мест для инклюзивного непрерывного профессионального образования | en_US |
| dc.title.alternative | Development of remote learning workplace technology for inclusive continuous professional education | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| local.description.annotation | The article develops previous research on establishing remote learning workplaces using Virtual
Private Network (VPN) technology for inclusive professional education. The object model of a secure
communication channel is elaborated using Petri nets, while the adapted role ofthe mail server is examined.
Methods for automating personalized communication and filtering educational messages to bridge the digital
divide are proposed. | en_US |
| Appears in Collections: | Непрерывное профессиональное образование лиц с особыми потребностями (2025)
|
