| DC Field | Value | Language |
|---|
| dc.contributor.author | Петрова, Н. Е. | - |
| dc.coverage.spatial | Минск | en_US |
| dc.date.accessioned | 2026-01-23T08:20:20Z | - |
| dc.date.available | 2026-01-23T08:20:20Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | - |
| dc.identifier.citation | Петрова, Н. Е. Активные методы преподавания языков в профессиональной подготовке инженерных кадров / Е. Н. Петрова // Профессиональное образование. – 2025. – № 4. – С. 16–21. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/62816 | - |
| dc.description.abstract | В статье рассматриваются активные методы обучения на занятиях по дисциплинам «Белорусский язык (профессиональная лексика)» и «Русский язык как иностранный» в техническом университете. Основное внимание уделяется интерактивным формам работы с будущими инженерами. Обосновываются преимущества активных методов в профессионально ориентированном обучении языкам. Предлагаются методические рекомендации по использованию на занятиях ментальных карт, обращается внимание на специфику проведения экскурсии, дискуссии, мозгового штурма, квеста и других видов интерактивных занятий в процессе профессиональной подготовки инженерных кадров. | en_US |
| dc.language.iso | ru | en_US |
| dc.publisher | Издательство «Адукацыя і выхаванне» | en_US |
| dc.subject | публикации ученых | en_US |
| dc.subject | технические университеты | en_US |
| dc.subject | белорусский язык | en_US |
| dc.subject | русский язык ка иностранный | en_US |
| dc.subject | ориентированное обучение | en_US |
| dc.subject | ментальные карты | en_US |
| dc.subject | экскурси | en_US |
| dc.subject | дискуссии | en_US |
| dc.title | Активные методы преподавания языков в профессиональной подготовке инженерных кадров | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| local.description.annotation | The article discusses active teaching methods in the disciplines of «Belarusian language (professional vocabulary)» and «Russian as a foreign language» at the technical university. The main focus is on interactive forms of working with future engineers. The advantages of active methods in professionally oriented language teaching are substantiated. Methodological recommendations on the use of mental maps in the classroom are offered, attention is drawn to the specifics of conducting excursions, discussions, brainstorming, quests and other types of interactive activities in the process of professional training of engineering personnel. | en_US |
| Appears in Collections: | Публикации в изданиях Республики Беларусь
|
