https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/63497| Title: | Адаптация образовательного процесса: потенциал гибридных моделей для персонализации траекторий обучения |
| Other Titles: | Adaptation of the educational process: the potential of hybrid models for personalizing learning pathways |
| Authors: | Бакунова, О. М. Бакунов, А. М. |
| Keywords: | публикации ученых;гибридное обучение;смешанное обучение;нейронные сети;образовательные системы |
| Issue Date: | 2026 |
| Publisher: | МЦНС «Наука и Просвещение» |
| Citation: | Бакунова, О. М. Адаптация образовательного процесса: потенциал гибридных моделей для персонализации траекторий обучения = Adaptation of the educational process: the potential of hybrid models for personalizing learning pathways / О. М. Бакунова, А. М. Бакунов // Развитие современной науки и образования: актуальные вопросы, достижения и инновации : сборник статей XV Международной научно-практической конференции, Пенза, 23 апреля 2026 г. / Международный центр научного сотрудничества «Наука и Просвещение» ; отв. ред. Г. Ю. Гуляев. – Пенза, 2026. – С. 145–147. |
| Abstract: | Данная научная статья рассматривает историю развития образовательного процесса, факторы, влияющие на его изменение в зависимости от социально-экономических и технологических возможностей окружающего мира в контексте передачи знаний. Приведены примеры современных и перспективных направлениях развития образовательных систем. |
| Alternative abstract: | This scientific articleexamines the history of the development of the educational process, the factors influencing its evolution depending on the socio-economic and technological possibilities of the surrounding world within the context of knowledge transfer. It presents examples of modern and prospective directions in the development of educational systems. |
| URI: | https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/63497 |
| Appears in Collections: | Публикации в зарубежных изданиях |
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Bakunovа_Adaptaciya.pdf | 276.75 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.