| Title: | Потенциал использования технологий искусственного интеллекта в обучении иностранным языкам и культуре студентов 1 курса инженерных специальностей |
| Other Titles: | The potential of using artificial intelligence technologies in teaching foreign languages and culture to 1st-year engineering students |
| Authors: | Гончарова, И. В. |
| Keywords: | публикации ученых;искусственный интеллект;обучение иностранным языкам;межкультурная коммуникация;инженерное образование;цифровая педагогика |
| Issue Date: | 2026 |
| Publisher: | Ульяновский государственный университет |
| Citation: | Гончарова, И. В. Потенциал использования технологий искусственного интеллекта в обучении иностранным языкам и культуре студентов 1 курса инженерных специальностей = The potential of using artificial intelligence technologies in teaching foreign languages and culture to 1st-year engineering students / И. В. Гончарова // Язык. Культура. Коммуникация : материалы XVII Международной научно-практической конференции, Ульяновск, 1 декабря 2025 г. / Ульяновский государственный университет ; отв. ред. И. Н. Соколова. – Ульяновск, 2026. – C. 323–329. |
| Abstract: | В статье проводится комплексный анализ потенциала технологий искусственного интеллекта (ИИ) в процессе обучения иностранным языкам и культуре студентов 1-го курса инженерных специальностей. Исследуются методологические аспекты интеграции ИИ-инструментов в образовательный процесс, рассматриваются дидактические возможности
их применения. Внимание уделяется проблеме формирования межкультурной иноязычной компетенции в контексте профессиональной подготовки будущих инженеров. На основе проведенного анализа формулируются практические рекомендации по внедрению ИИ-технологий в языковое образование. |
| Alternative abstract: | The article provides a comprehensive analysis of the potential of artificial intelligence (AI) technologies in the process of teaching foreign languages and culture to first-year engineering students. The article explores the methodological aspects of integrating AI tools into the educational process and examines the didactic possibilities of their application. The focus is on the problem of developing intercultural foreign language competence in the context of professional training for future engineers. Based on the analysis, practical recommendations for the implementation of AI technologies in language education are formulated. |
| URI: | https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/64356 |
| Appears in Collections: | Публикации в зарубежных изданиях
|
