Skip navigation
Please use this identifier to cite or link to this item: https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/64403
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorСалаш, А. А.-
dc.coverage.spatialМинскen_US
dc.date.accessioned2026-07-01T11:59:43Z-
dc.date.available2026-07-01T11:59:43Z-
dc.date.issued2026-
dc.identifier.citationСалаш, А. А. Прагматыка дэмінутываў у беларускай мове / А. А. Салаш // Развитие русского и белорусского языков в условиях информатизации общества : сборник тезисов докладов 62-ой научной конференции аспирантов, магистрантов и студентов, Минск, 13–17 апреля 2026 г. / Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники. – Минск, 2026. – С. 36–37.en_US
dc.identifier.urihttps://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/64403-
dc.description.abstractДаследаванне прысвечана прагматычнаму патэнцыялу дэмінутываў у беларускай мове. Разглядаюцца асноўныя спосабы і сродкі ўтварэння памяншальна-ласкальных форм, іх роля ў выражэнні ветлівасці і стварэнні эмацыянальнага фону камунікацыі. Аналізуецца функцыянаванне дэмінутываў у розных тыпах маўленчых актаў. У артыкуле аналізуюцца асаблівасці выкарыстання дымінутываў у літаратурных тэкстах Янкі Купалы і іх значэнне для фарміравання індывідуальнага стылю паэта.en_US
dc.language.isobeen_US
dc.publisherБГУИРen_US
dc.subjectматериалы конференцийen_US
dc.subjectпрагматыкаen_US
dc.subjectдэмінутывыen_US
dc.subjectбеларуская моваen_US
dc.subjectлінгвістыкаen_US
dc.subjectсемантычныя функцыіen_US
dc.subjectкамунікатыўныя асаблівасціen_US
dc.subjectстылістыкаen_US
dc.titleПрагматыка дэмінутываў у беларускай мовеen_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:Развитие русского и белорусского языков в условиях информатизации общества : 62-я научная конференция аспирантов, магистрантов и студентов (2026)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Salash_Pragmatyka.pdf2.37 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record Google Scholar

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.