| DC Field | Value | Language |
|---|
| dc.contributor.author | Хведчук, В. И. | - |
| dc.coverage.spatial | Минск | en_US |
| dc.date.accessioned | 2026-08-19T11:30:07Z | - |
| dc.date.available | 2026-08-19T11:30:07Z | - |
| dc.date.issued | 2026 | - |
| dc.identifier.citation | Хведчук, В. И. Подход к построению средств диалоговой системы обучения и контроля знаний в университетском образовательном процессе / В. И. Хведчук // Непрерывное образование для новых возможностей : сборник статей научно-практического форума, Минск, 12 июня 2026 г. / Институт информационных технологий Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники ; редкол.: А .И. Ящук [и др.]. – Минск, 2026. – С. 93–96. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/65555 | - |
| dc.description.abstract | Работа посвящена средствам построения обучающей среды в университете на базе диалоговой системы обучения и контроля знаний. Рассматриваются вопросы организации подготовительного периода, разработки контролирующего материала, собственно проведения тестирования. Описаны элементы программной реализации системы контроля знаний. Приведены результаты практического проведения тестирования в рамках университета. | en_US |
| dc.language.iso | ru | en_US |
| dc.publisher | БГУИР | en_US |
| dc.subject | материалы конференций | en_US |
| dc.subject | диалоговые системы обучения | en_US |
| dc.subject | контроль знаний | en_US |
| dc.subject | образовательные процессы | en_US |
| dc.subject | педагогические технологии | en_US |
| dc.subject | интерактивное обучение | en_US |
| dc.subject | оценка знаний | en_US |
| dc.subject | методы контроля | en_US |
| dc.subject | обратная связь | en_US |
| dc.subject | обучающие средства | en_US |
| dc.title | Подход к построению средств диалоговой системы обучения и контроля знаний в университетском образовательном процессе | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | Непрерывное образование для новых возможностей : научно-практический форум (2026)
|
