Применение ИИ-инструментов в преподавании прикладных математических дисциплин

Можей, Н. П.; Шинкевич, Е. А.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/66142

Title:	Применение ИИ-инструментов в преподавании прикладных математических дисциплин
Other Titles:	Application of ai tools in teaching applied mathematical disciplines
Authors:	Можей, Н. П. Шинкевич, Е. А.
Keywords:	публикации ученых;генеративный искусственный интеллект;методики преподавания;прикладная математика
Issue Date:	2026
Publisher:	Сибирский федеральный университет ; Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева
Citation:	Можей, Н. П. Применение ИИ-инструментов в преподавании прикладных математических дисциплин = Application of ai tools in teaching applied mathematical disciplines / Н. П. Можей, Е. А. Шинкевич // Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании : материалы X Международной научной конференции, Красноярск, 13–16 октября 2026 г. : в 3 ч. Ч. 1 / Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева [и др.] ; под общ. ред. Ю. В. Вайнштейн, М. В. Носкова. – Красноярск, 2026. – С. 268–272.
Abstract:	В статье рассматриваются методические подходы к интеграции генеративного искусственного интеллекта в учебный процесс преподавания прикладных математических дисциплин на примере курсов «Методы принятия решений», «Математическое моделирование экономики» и «Математическое программирование».
Alternative abstract:	The article discusses methodological approaches to the integration of generative artificial intelligence into the teaching process of applied mathematical disciplines on the example of the courses «Decision Methods», «Mathematical Modeling of Economics» and «Mathematical Programming».
URI:	https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/66142
Appears in Collections:	Публикации в зарубежных изданиях

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Mozhej_Primenenie.pdf		797.71 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar