Skip navigation
Please use this identifier to cite or link to this item: https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/8952
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorРоманович, А. Г.-
dc.contributor.authorРоля, А. В.-
dc.date.accessioned2016-09-23T10:39:55Z
dc.date.accessioned2017-07-18T08:26:20Z-
dc.date.available2016-09-23T10:39:55Z
dc.date.available2017-07-18T08:26:20Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationРоманович, А. Г. Использование дидактического подхода в ходе подготовки и проведения занятий по дисциплинам социально-гуманитарного цикла / А. Г. Романович, А. В. Роля // Научно-методическое обеспечение образовательного процесса в системе подготовки военных специалистов: материалы Международной научно-методической конференции на военном факультете в учреждении образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» и военно-техническом факультете в Белорусском национальном техническом университете. (Минск, 12 мая 2016 г.). – Минск: БГУИР, 2016. – С. 40 – 41.ru_RU
dc.identifier.urihttps://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/8952-
dc.description.abstractИзвестно, что в педагогической литературе предлагаются различные классификации типов занятий, однако общий подход в этом вопросе пока не выработан. Большинство исследователей считают, что классифицировать типы занятий нужно по признаку основной дидактической цели занятия (т.е. закреплению изученного).ru_RU
dc.language.isoruru_RU
dc.publisherБГУИРru_RU
dc.subjectматериалы конференцийru_RU
dc.subjectвоенное образованиеru_RU
dc.subjectвиды занятийru_RU
dc.titleИспользование дидактического подхода в ходе подготовки и проведения занятий по дисциплинам социально-гуманитарного циклаru_RU
dc.typeArticleru_RU
Appears in Collections:Научно-методическое обеспечение образовательного процесса в системе подготовки военных специалистов (2016)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКОГО ПОДХОДА.PDF491.07 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record Google Scholar

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.