Применение средств обучения при изучении тактики общевойскового боя

Abstract

С появлением войн возникла потребность в логической системе знаний о методах подготовки и ведения боя. Являясь составной частью военного искусства, тактика (греч. taktikа – искусство построения войск, от tásso – строю войска) изучает и разрабатывает способы подготовки и ведения боя. На различных этапах развития военного искусства место и роль боя в вооруженной борьбе понимались по-разному, а следовательно, изменялась и трактовка значения и задач тактики. Являясь важнейшим средством разгрома врага, бой постоянно усложнялся, развиваясь от рукопашного до огневого. Также изменялись приемы и способы его ведения – от тактики линейной к тактике маневрирования, сложного взаимодействия. Не умалили роли общевойскового боя и появившиеся средства воз действия на глубокий тыл противника – дальняя авиация и ракеты. В период принятия на вооружениеновых видов оружия, в частности ядерного, способного решать различные оперативные и стратегические задачи, которые раньше достигались только боем, появились ошибочные утверждения, что якобы в современных условиях бой, а следовательно, и тактика, утрачивают своѐ значение. Однако опыт проведенных учений, вооруженные столкновения последних десятилетий (операции многонациональных сил НАТО) и другие события в мире показывают, что новые виды оружия придают общевойсковому бою еще более сложный, решительный и высокоманевренный характер, делают его динамичным, скоротечным, напряженным.