Профиль «Дизайн интерфейса» направления подготовки «Прикладная математика и информатика» в ВШТЭ

Антонюк, П. Е.; Ремизова, И. В.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/55663

Title:	Профиль «Дизайн интерфейса» направления подготовки «Прикладная математика и информатика» в ВШТЭ
Other Titles:	Profile "Interface Design" of the training direction "Applied Mathematics and Computer Science" at HSTE
Authors:	Антонюк, П. Е. Ремизова, И. В.
Keywords:	материалы конференций;образовательный процесс;высшее образование;дизайн интерфейса
Issue Date:	2024
Publisher:	Издательство СПбГЭТУ «ЛЭТИ»
Citation:	Антонюк, П. Е. Профиль «Дизайн интерфейса» направления подготовки «Прикладная математика и информатика» в ВШТЭ = Profile "Interface Design" of the training direction "Applied Mathematics and Computer Science" at HSTE / П. Е. Антонюк, И. В. Ремизова // Современное образование: содержание, технологии, качество : материалы XXX международной научно-методической конференции, Санкт-Петербург, 12 апреля 2024 г. / Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» им. В.И. Ульянова (Ленина). – Санкт-Петербург, 2024. – С. 283–284.
Abstract:	В условиях необходимости повышения актуальности и востребованности профессий реализуемых в Высшей школе технологии и энергетики, планируется открыть подготовку по новой образовательной программе «Дизайн интерфейса». В докладе описываются основные моменты создания учебного плана по новому профилю.
Alternative abstract:	In the context of the need to increase the relevance and demand for professions implemented at the Higher School of Technology and Energy, it is planned to open training on a new educational program "Interface Design". The report describes the main points of creating a curriculum for a new profile.
URI:	https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/55663
Appears in Collections:	Современное образование: содержание, технологии, качество (2024)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Antonyuk_Profil'.pdf		171.9 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar