https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/61881| Title: | Развитие виртуальных анатомических лабораторий на примере практики в медицинском образовании |
| Other Titles: | Development of virtual anatomy laboratories in practice in medical education |
| Authors: | Нан Вэньли Козлова, Е. И. |
| Keywords: | цифровая трансформация;иммерсивные технологии;сценарии;пространственные модели |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher: | БГУИР |
| Citation: | Шан Вэньли. Развитие виртуальных анатомических лабораторий на примере практики в медицинском образовании = Development of virtual anatomy laboratories in practice in medical education / Шан Вэньли, Е. И. Козлова // Цифровая трансформация. – 2025. – Т. 31, № 3. – С. 76–83. |
| Abstract: | Рассмотрены аспекты применения иммерсивных технологий при создании виртуальной анатомической студенческой лаборатории, такие как разработка и оптимизация пространственных моделей, практическая реализация системы и перспективы на будущее. Предложены рекомендации по дальнейшему совершенствованию и оптимизации виртуальных анатомических лабораторий, отмечены перспективы применения технологий виртуальной реальности в медицинском образовании и клинической практике. |
| Alternative abstract: | The aspects of using immersive technologies in creating a virtual anatomical student laboratory are considered, such as the development and optimization of spatial models, practical implementation of the system and future prospects. Recommendations for further improvement and optimization of virtual anatomical laboratories are proposed, and the prospects for using virtual reality technologies in medical education and clinical practice are noted. |
| URI: | https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/61881 |
| DOI: | http://dx.doi.org/10.35596/1729-7648-2025-31-3-76-83 |
| Appears in Collections: | Том 31, № 3 |
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| SHan_Vyn'li_Razvitie.pdf | 493.98 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.