| DC Field | Value | Language |
|---|
| dc.contributor.author | Шаймерденова, А. А. | - |
| dc.contributor.author | Закирянова, А. Д. | - |
| dc.contributor.author | Балжанова, Е. Е. | - |
| dc.contributor.author | Аутова, Г. М. | - |
| dc.coverage.spatial | Минск | en_US |
| dc.date.accessioned | 2025-12-16T11:51:27Z | - |
| dc.date.available | 2025-12-16T11:51:27Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | - |
| dc.identifier.citation | Опыт зарубежных стран и путь к культуре равных возможностей в высшем образовании = Experience and pathways of foreign countries towards a culture of equal opportunities in higher education / А. А. Шаймерденова, А. Д. Закирянова, Е. Е. Балжанова, Г. М. Аутова // Непрерывное профессиональное образование лиц с особыми потребностями : сборник статей VI Международной научно-практической конференции, Минск, 12 декабря 2025 года / Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники ; редкол.: А. И. Ящук [и др.]. – Минск, 2025. – С. 337–342. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/62415 | - |
| dc.description.abstract | Инклюзивное образование в научной литературе и практике используется для раскрытия основных составляющих компонентов процесса обучения детей с особыми образовательными потребностями в массовых школах. Главной идеей инклюзивного образования является преодоление дискриминации детей с серьёзными физическими и умственными недостатками предполагающая равенство в отношениях ко всем людям. | en_US |
| dc.language.iso | ru | en_US |
| dc.publisher | БГУИР | en_US |
| dc.subject | материалы конференций | en_US |
| dc.subject | инклюзивное образование | en_US |
| dc.subject | мэйнстриминг | en_US |
| dc.subject | интеграция | en_US |
| dc.title | Опыт зарубежных стран и путь к культуре равных возможностей в высшем образовании | en_US |
| dc.title.alternative | Experience and pathways of foreign countries towards a culture of equal opportunities in higher education | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| local.description.annotation | This article describes the concept of "Inclusive education" in the scientific literature and is used in practice to reveal the main components of the learning process for children with special educational needs in public schools. The main idea of inclusive education is to overcome discrimination against children with severe physical and mental disabilities and to ensure equality in the treatment of all people. | en_US |
| Appears in Collections: | Непрерывное профессиональное образование лиц с особыми потребностями (2025)
|
