| DC Field | Value | Language |
|---|
| dc.contributor.author | Курчанова, И. А. | - |
| dc.coverage.spatial | Минск | en_US |
| dc.date.accessioned | 2025-12-17T11:28:04Z | - |
| dc.date.available | 2025-12-17T11:28:04Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | - |
| dc.identifier.citation | Курчанова, И. А. Использование технологии Кроссенс в работе с детьми с особенностями психофизического развития на уроках социально-бытовой ориентировки = Using Crossens technology in working with children with psychophysical developmental special needs in social and daily orientation lessons / И. А. Курчанова // Непрерывное профессиональное образование лиц с особыми потребностями : сборник статей VI Международной научно-практической конференции, Минск, 12 декабря 2025 года / Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники ; редкол.: А. И. Ящук [и др.]. – Минск, 2025. – С. 150–152. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/62440 | - |
| dc.description.abstract | В статье рассматриваются подходы в применении технологии кроссенс при обучении учащихся
с особенностями психофизического развития на уроках социально-бытовой ориентировки.
Рассказывается о внедрении технологии кроссенс в образовательный процесс, как можно организовать
обучение детей с интеллектуальной недостаточностью более результативным и захватывающим. | en_US |
| dc.language.iso | ru | en_US |
| dc.publisher | БГУИР | en_US |
| dc.subject | материалы конференций | en_US |
| dc.subject | инклюзивное образование | en_US |
| dc.subject | кроссенс | en_US |
| dc.subject | социально-бытовая ориентировка | en_US |
| dc.subject | критическое мышление | en_US |
| dc.subject | мотивация | en_US |
| dc.title | Использование технологии Кроссенс в работе с детьми с особенностями психофизического развития на уроках социально-бытовой ориентировки | en_US |
| dc.title.alternative | Using Crossens technology in working with children with psychophysical developmental special needs in social and daily orientation lessons | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| local.description.annotation | The article examines approaches to the application of cross-sense technology in teaching students with
special psycho-physical development needs in social and everyday orientation lessons. It discusses the
implementation of cross-sense technology in the educational process and how learning for children with
intellectual disabilities can be made more effective and engaging. | en_US |
| Appears in Collections: | Непрерывное профессиональное образование лиц с особыми потребностями (2025)
|
