| DC Field | Value | Language |
|---|
| dc.contributor.author | Свиридович, И. А. | - |
| dc.contributor.author | Яковенко, С. В. | - |
| dc.coverage.spatial | Минск | en_US |
| dc.date.accessioned | 2025-12-18T07:54:26Z | - |
| dc.date.available | 2025-12-18T07:54:26Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | - |
| dc.identifier.citation | Свиридович, И. А. Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся с особенностями психофизического развития в контексте реализации принципа инклюзии в образовании = Activation of educational and cognitive activities of students with psychophysical disabilities in the context of implementing the principle of inclusion in education / И. А. Свиридович, С. В. Яковенко // Непрерывное профессиональное образование лиц с особыми потребностями : сборник статей VI Международной научно-практической конференции, Минск, 12 декабря 2025 года / Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники ; редкол.: А. И. Ящук [и др.]. – Минск, 2025. – С. 263–265. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/62448 | - |
| dc.description.abstract | В статье рассматриваются психолого-педагогические условия и особенности активизации учебно-познавательной деятельности, учащихся с особенностями психофизического развития в условиях реализации принципа инклюзии в образовании. Обосновывается специфика коррекционно-развивающей работы с учетом особых образовательных потребностей учащихся с ОПФР. | en_US |
| dc.language.iso | ru | en_US |
| dc.publisher | БГУИР | en_US |
| dc.subject | материалы конференций | en_US |
| dc.subject | инклюзивное образование | en_US |
| dc.subject | психофизическое развитие | en_US |
| dc.subject | учреждения общего среднего образования | en_US |
| dc.subject | адаптация | en_US |
| dc.title | Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся с особенностями психофизического развития в контексте реализации принципа инклюзии в образовании | en_US |
| dc.title.alternative | Activation of educational and cognitive activities of students with psychophysical disabilities in the context of implementing the principle of inclusion in education | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| local.description.annotation | The article examines the psychological and pedagogical conditions and features of activating the educational and cognitive activity of students with special psychophysical development needs in the context of implementing the principle of inclusion in education. The specifics of correctional and developmental work, taking into account the special educational needs of students with psychophysical disabilities, are substantiated. | en_US |
| Appears in Collections: | Непрерывное профессиональное образование лиц с особыми потребностями (2025)
|
