| DC Field | Value | Language |
|---|
| dc.contributor.author | Лучинович, В. В. | - |
| dc.coverage.spatial | Минск | en_US |
| dc.date.accessioned | 2025-12-18T08:17:14Z | - |
| dc.date.available | 2025-12-18T08:17:14Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | - |
| dc.identifier.citation | Лучинович, В. В. От адаптации контента к адаптации среды: как ИИ создаёт «бесшовную» образовательную экосистему для всех = From content adaptation tо environment adaptation: how AI creates a "seamless" educational ecosystem for everyone / В. В. Лучинович // Непрерывное профессиональное образование лиц с особыми потребностями : сборник статей VI Международной научно-практической конференции, Минск, 12 декабря 2025 года / Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники ; редкол.: А. И. Ящук [и др.]. – Минск, 2025. – С. 166–170. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/62454 | - |
| dc.description.abstract | В статье рассматривается переход образования к «бесшовным» экосистемам (на основе ИИ,
AR/VR. аналитики данных) от простой цифровизации контента. Описаны принципы: динамической
адаптации, контекстной осведомлённости, метанавыки. Подчёркнуты риски: цифровое неравенство,
конфиденциальность, дегуманизация образовательного процесса. | en_US |
| dc.language.iso | ru | en_US |
| dc.publisher | БГУИР | en_US |
| dc.subject | материалы конференций | en_US |
| dc.subject | инклюзивное образование | en_US |
| dc.subject | персонализация обучения | en_US |
| dc.subject | искусственный интеллект | en_US |
| dc.subject | бесшовное обучение | en_US |
| dc.subject | образовательная экосистема | en_US |
| dc.subject | цифровое неравенство | en_US |
| dc.title | От адаптации контента к адаптации среды: как ИИ создаёт «бесшовную» образовательную экосистему для всех | en_US |
| dc.title.alternative | From content adaptation tо environment adaptation: how AI creates a "seamless" educational ecosystem for everyone | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| local.description.annotation | This article examines the transition of education to seamless ecosystems (based on AI, AR/VR. and
data analytics) from simple content digitization. The principles of dynamic adaptation, contextual awareness,
and meta-skills are described. Risks highlighted include digital inequality, privacy, and the dehumanization of
the educational process. | en_US |
| Appears in Collections: | Непрерывное профессиональное образование лиц с особыми потребностями (2025)
|
