| Title: | Социальное взаимодействие студентов IT-специальностей в проектной деятельности на основе идей А. С. Макаренко |
| Other Titles: | Social interaction of it students in project activities based on A. S. Makarenko’s ideas |
| Authors: | Елисеева, О. А. |
| Keywords: | публикации ученых;IT-специальности;проектная деятельность;социализация;коллективное воспитание;командная работа |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher: | ИТД «Перспектива» |
| Citation: | Елисеева, О. А. Социальное взаимодействие студентов IT-специальностей в проектной деятельности на основе идей А. С. Макаренко = Social interaction of it students in project activities based on A. S. Makarenko’s ideas / О. А. Елисеева // Воспитательная система А. С. Макаренко в теории и актуальной практике социальной педагогики : сборник статей участников Международной научно-практической конференции, Москва, 13 марта 2025 г. / Департамент образования и науки города Москвы [и др.] ; редкол:. А. Ю. Федосов, И. В. Радзиминская. – Москва : ИТД «Перспектива», 2025. – С. 63–70. |
| Abstract: | В статье рассматривается процесс социализации студентов IT-
специальностей через проектную деятельность, основанную на принципах коллективного
воспитания А. С. Макаренко. Подчеркивается значимость командной работы,
ответственности и развития коммуникативных навыков для успешной интеграции
в профессиональное сообщество. Анализируются механизмы формирования
профессиональной и личностной идентичности студентов с учетом современных
требований рынка труда. Особое внимание уделяется роли иностранного языка как
средства интеграции в международную профессиональную среду. Делается вывод,
что внедрение проектной технологии способствует не только профессиональному
становлению, но и социальной адаптации студентов. |
| Alternative abstract: | The article examines the process of socialization of IT students through projectbased
activities based on the principles of A. S. Makarenko’s collective education. It highlights the
importance of teamwork, responsibility, and communication skills for successful integration into the
professional community. The mechanisms of forming students ’professional and personal identity are
analysed in the context of modern labour market demands. Special attention is given to the role of a
foreign language as a means of integration into the international professional environment. The study
concludes that implementing project-based learning contributes not only to professional development
but also to the social adaptation of students. |
| URI: | https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/62835 |
| Appears in Collections: | Публикации в зарубежных изданиях
|
