Skip navigation
Please use this identifier to cite or link to this item: https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/64361
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorЛезенкова, Ю. А.-
dc.coverage.spatialМинскen_US
dc.date.accessioned2026-06-30T07:19:37Z-
dc.date.available2026-06-30T07:19:37Z-
dc.date.issued2026-
dc.identifier.citationЛезенкова, Ю. А. Читать между строк и таблиц: функциональная грамотность в обучении РКИ / Ю. А. Лезненкова // Развитие русского и белорусского языков в условиях информатизации общества : сборник тезисов докладов 62-ой научной конференции аспирантов, магистрантов и студентов, Минск, 13–17 апреля 2026 г. / Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники. – Минск, 2026. – С. 20–21.en_US
dc.identifier.urihttps://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/64361-
dc.description.abstractВ статье рассматривается роль несплошных текстов в формировании функциональной грамотности у иностранных обучающихся и целесообразность их включения в учебный процесс как способа подготовки иностранных студентов к решению практических коммуникативных задач. Автор также предлагает конкретные примеры использования реклам, чек-листов, билетов, QR-кодов как разновидностей несплошных текстов на учебных занятиях по РКИ.en_US
dc.language.isoruen_US
dc.publisherБГУИРen_US
dc.subjectматериалы конференцийen_US
dc.subjectфункциональная грамотностьen_US
dc.subjectаналитические навыкиen_US
dc.subjectтекстовые интерпретацииen_US
dc.subjectметодики преподаванияen_US
dc.subjectнесплошные текстыen_US
dc.titleЧитать между строк и таблиц: функциональная грамотность в обучении РКИen_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:Развитие русского и белорусского языков в условиях информатизации общества : 62-я научная конференция аспирантов, магистрантов и студентов (2026)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Leznenkova_CHitat.pdf1.08 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record Google Scholar

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.