| DC Field | Value | Language |
|---|
| dc.contributor.author | Сицко, В. А. | - |
| dc.contributor.author | Гордеюк, А. В. | - |
| dc.coverage.spatial | Минск | en_US |
| dc.date.accessioned | 2025-12-17T07:29:04Z | - |
| dc.date.available | 2025-12-17T07:29:04Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | - |
| dc.identifier.citation | Сицко, В. А. Совершенствование профессионально-творческой компетентности специалистов технического профиля в колледже в условиях инклюзивного образовательного процесса = Improving the professional and creative competence of technical specialists at the college in an inclusive educational process / В. А. Сицко, А. В. Гордеюк // Непрерывное профессиональное образование лиц с особыми потребностями : сборник статей VI Международной научно-практической конференции, Минск, 12 декабря 2025 года / Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники ; редкол.: А. И. Ящук [и др.]. – Минск, 2025. – С. 282–285. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/62425 | - |
| dc.description.abstract | В статье рассматривается актуальная проблема формирования профессионально-творческой компетентности учащихся колледжей технического профиля в контексте инклюзивного образовательного процесса. Представлена структурно-функциональная модель формирования компетентности, а также система критериев и показателей для ее оценки, адаптированные для создания инклюзивной образовательной среды, обеспечивающихся. | en_US |
| dc.language.iso | ru | en_US |
| dc.publisher | БГУИР | en_US |
| dc.subject | материалы конференций | en_US |
| dc.subject | инклюзивное образование | en_US |
| dc.subject | профессиональная компетентность | en_US |
| dc.subject | социальное партнерство | en_US |
| dc.subject | профессиональное образование | en_US |
| dc.title | Совершенствование профессионально-творческой компетентности специалистов технического профиля в колледже в условиях инклюзивного образовательного процесса | en_US |
| dc.title.alternative | Improving the professional and creative competence of technical specialists at the college in an inclusive educational process | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| local.description.annotation | The article examines the current problem of the formation of professional and creative competence of technical college students in the context of an inclusive educational process. A structural and functional model of competence formation is presented, as well as a system of criteria and indicators for its assessment, adapted to create an inclusive educational environment that provides equal opportunities for the professional and creative development of all categories of students. | en_US |
| Appears in Collections: | Непрерывное профессиональное образование лиц с особыми потребностями (2025)
|
