Skip navigation
Please use this identifier to cite or link to this item: https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/62503
Title: Создание условий для профессиональной ориентации учащихся с нарушением слуха как основа социализации и интеграции в общество
Other Titles: Creating conditions for career guidance for students with hearing impairments as a basis for socialization and integration into society
Authors: Джегайло, Ю. С.
Гирилюк, Я. И.
Keywords: материалы конференций;инклюзивное образование;нарушения слуха;специальные условия
Issue Date: 2025
Publisher: БГУИР
Citation: Джегайло, Ю. С. Создание условий для профессиональной ориентации учащихся с нарушением слуха как основа социализации и интеграции в общество = Creating conditions for career guidance for students with hearing impairments as a basis for socialization and integration into society / Ю. С. Джегайло, Я. И. Гирилюк // Непрерывное профессиональное образование лиц с особыми потребностями : сборник статей VI Международной научно-практической конференции, Минск, 12 декабря 2025 года / Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники ; редкол.: А. И. Ящук [и др.]. – Минск, 2025. – С. 74–78.
Abstract: В статье обоснована актуальность работы по профессиональной ориентации учащихся с нарушениями слуха, представлены примеры создания специальных условий для получения общего среднего образования учащимися данной нозологической группы.
Alternative abstract: The article substantiates the relevance of work on vocational guidance for students with hearing impairments and presents examples of creating special conditions for obtaining general secondary education for students in this nosological group.
URI: https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/62503
Appears in Collections:Непрерывное профессиональное образование лиц с особыми потребностями (2025)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Dzhejgalo_Sozdanie.pdf582.43 kBAdobe PDFView/Open
Show full item record Google Scholar

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.