Особенности обучения научному стилю речи студентов II ступени высшего образования технического вуза

Abstract

В статье рассматривается место научного стиля речи в обучении русскому языку как иностранному в техническом вузе. Основное внимание уделяется аннотированию как одному из обязательных видов работы с научным текстом. Предлагаются различные эффективные приёмы обучения аннотированию, апробированные на практике во время занятий со студентами второй ступени обучения в Белорусском государственном университете информатики и радиоэлектроники.