Subscribe to this collection to receive daily e-mail notification of new additions

Issue Date	Title	Author(s)
2025	Мобильное приложение для изучения языка жестов как инструмент цифровой инклюзии: опыт проекта JestPlus	Адамов, А. А.; Садили, Н. Ш.; Сулейманов, Н. М.; Гагимли, Г. Н.
2025	Включение учащегося с расстройствами аутистического спектра в среду сверстников с помощью индивидуальной программы «Графический дизайн. Photoshop»	Сидоренко, О. В.; Сикирицкая, С. В.
2025	Совершенствование профессионально-творческой компетентности специалистов технического профиля в колледже в условиях инклюзивного образовательного процесса	Сицко, В. А.; Гордеюк, А. В.
2025	Разработка доступного устройства преобразования текста в шрифт Брайля на базе микроконтроллера Wemos D1 R2	Сицко, А. Л.; Сицко, В. А.
2025	ИКТ и концепция модульного обучения МОТ как основа повышения качества и эффективности инклюзивного образования лиц с особыми потребностями	Шпак, И. И.; Скудняков, Ю. А.; Власова, Г. А.
2025	Развитие коммуникативных навыков у детей старшей группы с нарушениями речи посредством формирования навыка «small talk»	Шевчук, Е. В.
2025	Использование искусственного интеллекта при создании электронных образовательных ресурсов	Ковалев, М. В.; Мазаник, Е. Н.; Марковец, B. C.; Терешкова, А. С.; Шункевич, Д. В.
2025	Преодоление цифрового разрыва и создание равных возможностей для доступа к информации лиц с особыми потребностями	Шамшурова, К. С.
2025	Опыт зарубежных стран и путь к культуре равных возможностей в высшем образовании	Шаймерденова, А. А.; Закирянова, А. Д.; Балжанова, Е. Е.; Аутова, Г. М.
2025	Образование без границ: современный взгляд на иклюзию в ВУЗах	Шаймерденова, А. А.; Абдрахманов, С. И.; Аутова, Г. М.
2025	Инструменты искусственного интеллекта в инклюзивном образовании: новые горизонты персонализации и доступности	Ковалев, М. В.; Кривенков, А. В.; Мазаник, Е. Н.; Шнейдеров, Е. Н.; Шункевич, Д. В.
2025	Психолого-педагогическая поддержка в современных условиях детей с ОВЗ в СПО	Шагаева, Т. Н.; Сорокина, А. Г.
2025	Программа экранного доступа как центральный компонент цифрового рабочего места обучающегося с нарушениями зрения	Северин, А. В.
2025	Математическая модель адаптивного обучения с учетом характеристик памяти обучаемого	Середа, И. А.; Сицко, В. А.
2025	Программное средство «Интерактивная карта учреждений образования Минской области»	Сак, В. В.; Горбачев, Д. В.; Полубок, В. А.
2025	Формирование инклюзивной среды в образовательном учреждении	Рубаха, Н. Н.
2025	Управление коррекционно-педагогическим процессом в учреждении дошкольного образования путем организации работы клуба «Дошкольный учитель-дефектолог»	Росинская, Л. А.
2025	Применение информационно-коммуникационных технологий как эффективного средства повышения мотивации к учебной деятельности у учащихся с ОПФР	Римша, Д. Ю.
2025	Социализация лиц с нарушениями зрения посредством настольных игр: проблемы и существующие решения	Савенко, А. Г.
2025	Обзор и анализ сервисов и инструментов с искусственным интеллектом для организации образовательного процесса лиц с нарушениями слуха	Савенко, А. Г.